影响语言发展的因素
　　先天论者认为语言是生物学上的固有形式，而行为主义者认为语言是由后天强化作用形成的。这两种相反的传统观念都过于绝对化。关于语言发展的一种新观念是相互影响的观点，认为不能将先天的与外部强化的因素截然分开，儿童的语言发展是在参与社会活动的过程中，由各种因素相互影响构成的，语言发展过程是一种人的社会化的过程，G.H.米德、L.维特根施坦等人都持有这种观点。

　　孩子从一出生就依靠抚育者的抚养，最初的交流是通过手势、眼神和逗乐的形式来进行的，这就需要儿童有机会与长者一起参加家庭活动。当儿童要获得食物和表现自己时，这种交流便进一步得到强化。长期成功的交流使儿童学会尝试着以成人的方式与抚育者交流，但如果是营养不良，或是受到社会、情绪、残疾障碍的影响，交流就会受到阻碍。